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我国拟建一批世界一流高职院校名医汇

发布时间:2019-09-27 20:03:54 阅读: 来源:电能表厂家

我国拟建一批世界一流高职院校

原标题:我国拟建一批世界一流高职院校

4日,教育部发布《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)。就全面落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,向全社会征求意见。

此次改革主要涉及六个方面的内容:

坚持以提高质量为核心

《征求意见稿》提出,把提高质量作为中等职业教育改革发展的核心任务,正确处理学生综合素质提高和职业能力培养的关系、文化基础教育和职业技能训练的关系、学生就业需求和可持续发展需求的关系。高等职业教育要结合区域和学校的实际情况以及不同的生源对象,推进教学改革创新,深化专业内涵,扩大国际交流与合作,建设一批世界一流的高职院校和骨干专业,形成具有国际竞争力的人才培养高地。

落实立德树人根本任务

《征求意见稿》提出,把德育工作放在首位,把马克思主义中国化的最新成果、中国特色社会主义理论体系和中国梦的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程,并结合完善中华优秀传统文化教育,强化职业精神培养。

改善专业结构和布局

《征求意见稿》提出,要引导和支持职业院校结合自身优势,科学准确定位,紧贴产业、紧贴企业、紧贴职业岗位调整专业结构。省级教育行政部门要统筹管理本地区专业设置,围绕区域产业布局和发展趋势,宏观调控区域内职业院校专业布局,努力形成与区域产业分布形态相一致的专业布局。

健全课程衔接体系

《征求意见稿》加强和改进公共基础课教学。要在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育。中等职业学校公共基础课程学时一般占总学时的1/3,高等职业学校公共基础课程学时不少于总学时的1/4。同时,要推进专业课程内容与职业标准对接,使学生在取得毕业证书的同时,直接获取相应的职业资格证书。促进中职与高职课程相衔接,统筹开发中高职衔接教材,也成为《征求意见稿》的一大亮点。

推进产教深度融合

《征求意见稿》提出通过“引企入校、引校入企”等,拓展校企合作育人的途径与方式,促进行业企业参与人才培养全过程。要发挥职业教育集团的办学优势,以产业或专业(群)为纽带,推动专业人才培养方案与产业岗位人才需求标准相衔接,人才培养链和产业链相融合。积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。

建立三级质量监测体系

教育部计划建立国家、地方、学校三级职业教育教学质量监测体系,还将积极支持各类行业协会、专业组织等第三方机构开展教学质量评价,以此完善职业教育质量评价制度。

同时,还将组织制定公共基础课程必修课和部分选修课的教学大纲(课程标准)、部分专业核心课程标准、国家重点建设专业教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等职教标准。而省级教育行政部门也将开发具有地方特色的课程标准。

(本报北京12月4日电本报记者练玉春)

原标题:我国拟建一批世界一流高职院校

稿源:人民网

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